光机电一体化教学实验设备实训能满足高校、高职高专相关专业教学实验、课程设计、毕业设计及课外创新设计等需要，又能用于对外激光雕刻加工。其加工对象可为：有机玻璃、塑料、橡胶、木质、双色板、牛角等非金属材料。
光机电一体化教学实验设备实训
THJD-G1型 光机电一体化教学实验设备由PC机（用户自备）、电气控制柜、激光雕刻工作台和控制软件几大部分组成。 该教学实验设备集激光技术、机械、电子、计算机技术、数控技术于一体，既能满足高校、高职高专相关专业教学实验、课程设计、毕业设计及课外创新设计等需要，又能用于对外激光雕刻加工。其加工对象可为：有机玻璃、塑料、橡胶、木质、双色板、牛角等非金属材料。
一、光机电一体化教学实验设备实训技术性能：
1．基本组成
1）PC机（用户自备）
2）电气控制柜的主要组成：
●位控板
●继电器和接触器
●步进电机控制系统
●分区式创新型控制面板
3）激光雕刻工作台的主要组成：
●激光电源
●CO2激光器
●水冷循环
●三轴工作台（X轴、Y轴 、Z轴）
4）控制软件包括激光雕刻软件和实验软件两大部分
其中X轴、Y轴均由步进电机驱动，可实现两轴联动控制；Z轴由步进电机驱动（Z轴配光栅尺和光电编码器），可进行开环、半闭环和闭环等控制实验，同时Z轴也可用于激光焦点的调节。
2．技术参数
技 术 规 格 | 单 位 | 参 数 |
激光雕刻机主体工作台尺寸: 长×宽 | mm | 160×160 |
行 程 | X轴（步进驱动） | mm | 150 |
Y轴（步进驱动） | mm | 150 |
Z轴（步进驱动） | mm | 100 |
进给速度（x,y,z） | mm/min | 1—1200（步进） |
快移速度（x,y,z） | mm/min | 1500（步进） |
交流电源 | 220AV,50HZ |
步进电机 | 步距角1.8° |
激光电源 | 30W |
CO2激光器 | 25W |
f=50聚焦片 | Φ20mm |
反射镜 | Φ20mm |
焦斑直径 | 0．1 mm |
冷却水泵扬程 | ≥2.5m |
随机附件 | 1.通讯电缆； 2.激光雕刻软件；3.实验软件 |
随机资料 | 1.使用说明书；2.实验指导书 |
3．基本实验项目
·位置控制板的学习和应用实验
·激光雕刻软件的学习和应用实验
·步进电机单轴定位控制实验
·数控代码的学习和应用实验
·激光工作台单轴定位控制实验
·激光工作台两轴联动控制实验
·激光工作台单轴限位控制和回原位控制实验
·步进电机开环、半闭环、闭环三种控制系统的比较实验
·激光焦点位置的调节实验
·激光文字雕刻实验
·激光图案雕刻实验
·数控程序编制及控制实验
·光机电一体化设备基本组成及功能部件的认识实验
由于该教学实验设备采用了分区式结构，为学生提供了创新性设计的平台。除上述基本实验项目外，学生可根据自己的意愿进行创新性设计，设计出新的实验项目。
二、特点：
·实验内容涉及机械、电气、激光加工、计算机技术、数控技术等方面，覆盖面广，综合性强
·各功能部件敞开性好，有利于加深学生的感性认识
·通过多个模块，灵活组成各种系统
·实验过程接近实际机电产品的组装调试过程，实战性强
·学生可根据自己的构思进行创新设计
面向课程：
《机电传动控制》，《机床电器控制》，《激光加工技术》，《 机床概论》，《机械加工自动化》，《机械制造系统》，《先进制造技术》，《数控技术》，《数控机床》，《机电一体化控制技术与系统》等。
三、其它用途：
· 为本科生、专科生、研究生提供教学实验场所
· 为本科生、专科生的课程设计、毕业设计及课外创新设计提供实验场所
· 为教师和相关技术人员从事机电产品开发提供实验平台
· 为企业培训工程技术人才和工程设备的维护管理人员
· 改善办学条件，提高学校或院系度
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