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详细介绍
天津市高师教学技术装备公司心理学仪器可测量被试者注意分配值的大小，即检验被试者同时进行两项工作的能力。本心理学仪器也可用来研究动作，学习的进程和疲劳现象。
天津市高师教学技术装备公司心理学仪器可供视觉估计长度和面积，也可用来制作长度和面积的心理比例量表。
心理学仪器的构造：由两个支架支撑的长方形板，板的前面有一块同样长度的玻璃，每个支架由两个圆饼组成；在长方形板与玻璃板之间有一个空隙，用于插入观察图片。长方形板由两个可移动的套子罩在上面，每个盖子的长度为长方形板的一半；在长方形板背面有一个刻度，每个套子的背面各有一个指示器，被试调整的线段或面积的结果可从刻度上读出；画在纸片上的线条或几何图形在纸片的中部由一段空白隔开，实际每个纸片上有两个线条或几何图形。
天津市高师教学技术装备公司讲解心理学仪器的使用方法：将画有两条水平线的纸片插入长方形板的槽里，移动左边盖子使之离开长方形板中心一定距离，具有某种长度的线条(标准刺激)就呈现出来了。要求被试通过移动右边的盖子，调整右边线条的长度(比较刺激)使之与左边线条的长度匹配，匹配好的线条长度值可由后面刻度上读出，其与标准刺激长度之差就是被试的长度估计误差。标准刺激和比较刺激的位置可以互相调换。
心理学仪器主要技术指标：
1.声音刺激分高音、中音、低音三种，要求被试对不同音频声音刺激作出判断和反应，用左手按下不同音频相应的按键，记录下设定时间内的正确及错误的反应次数。
2.光刺激由八个发光管形成环状分布，要求被试对不同位置的光刺激作出判断和反应，用右手按下与发光管相对应位置的按键，记录下设定时间内的正确及错误的反应次数。
3.以上两种刺激可分别呈现，也可同时呈现。
4.时间设定：1—9分钟共九档。
5.心理学仪器分别记录设定时间内对光或声反应的正确次数及错误次数，最大次数999次。
6.自动计算注意分配量Ｑ值。
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