加强高校实验室管理以提高教学质量

      目前高校实验室越来越多，各科各室，都有自己的独立实验室，也就要用到各不相同的实验室仪器设备，但是同一学校各个实验室应该合理的使用、共用、借用才能跟有效的发挥实验室仪器设备的作用。
     教学方面的专家老师提出，高等学校实验室是重要的教育基地,也是学校的科研基础,担负着培养学生实验技能和开发应用知识能力的重要任务,同时也肩负着对学生进行思想教育的任务。因此,加强实验室建设,加强实验管理,提高实验教学质量,对于培养适应国民经济建设需要的应用型人材具有十分重要的意义。
     就目前实验管理存在的不足来说，我国许多高校教育经费不足是影响学校发展的重要原因之一。许多高校在经费不足的情况下,用于实验室建设的经费更是少得可怜,再加上管理不善和严重的浪费,直接影响了实验教学的质量,甚至影响了实验教学的正常开展。 另外在实验教学方法方面存在着许多的弊端和不足。这种教学方法只能使学生验证书本上已知的结论,单纯的模仿,按照老师的规定,学生只动手不动脑,这样就把本来符合探索性的学习过程变成无味的、缺乏难度的被动实验。大学阶段,学生求知欲高,探索未知、研究奥妙的心理强、而这种方法则不可能调动起学生的实验积极性。被动的操作,把学生的智惫、头脑束缚起来,使学生的思维活动降到zui低阶段,不利于开发智力和能力的培养。 再用实验室的管理不完善，也影响着高雪校的教学质量。