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两部门联合印发《指导意见》 旨在进一步加强高等学校科普工作
2026年03月02日 16:09:38
来源：化工仪器网 作者：小王 点击量：4360
近日，中国科协、教育部两部门联合印发《关于进一步加强高等学校科普工作的意见》(以下简称《意见》)，推动高校科普工作向“有而优”转型。
科普是一种广泛的社会现象，其本质是社会教育，具有社会性、群众性和持续性。从长期发展的角度来说，科普是支撑现代科学技术这一庞大而复杂的立体结构体系稳定发展的关键。而高校科普则是国家科普体系的重要力量，对推进实现高水平科技自立自强具有重要作用。
目前，我国高校普遍存在的“重科研、轻科普”评价导向问题，这成为了我国高校教育发展的一个潜在短板，为了激发高校科普内生动力，推动高校科普工作高质量发展，近日，中国科协、教育部两部门联合印发《关于进一步加强高等学校科普工作的意见》(以下简称《意见》)，推动高校科普工作向“有而优”转型。
《意见》中明确提出，到2030年实现高校科普工作全覆盖。并提出了四个“更”：高校科普工作体系更加完善，高校科普地位作用更加凸显，科学素质和能力培养导向更加鲜明，高校社会化科普服务效能更加彰显。
针对高校科普工作内容，《意见》提出了三点，一是弘扬科学精神和科学家精神，强调将科学精神融入课堂教学和课外科技实践，将科学家精神培育贯穿思想政治教育与学风建设全过程；二是鼓励高校发挥科教资源优势，开设科技相关通识课程，加强科学教育和人文教育融合，满足不同专业、不同学习阶段学生需求，促进大学生科学文化素质提升；三是支持大学生广泛参加科技实践活动，强调将开展科普活动纳入大学生科技社团的重要任务，支持大学生参加科技创新与科普活动。
关于如何提升高校科普服务能力，《意见》则给出三条意见，分别是加强高校科普队伍建设，建设完善科普专业与课程体系，以及加强科普社会化协同合作。
此外，《意见》针对科普工作保障体系建设，提出高校应加大与各级科协、学会、科普场馆、企业等的深度合作，共建馆校科普实验室，促进科研成果科普化首台(套)展品开发及科普资源共建共享，健全激励机制，将指导学生科普实践、参与中小学科学教育工作纳入教学工作量；学生科普活动认定相应社会实践学分或科普学分，科普志愿服务时间计入志愿服务时长；对在科普工作中作出突出贡献的组织和个人，按照国家有关规定给予表彰奖励。
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