6
高考改革以来，对学生的综合素质要求是更高了，很多知识不仅要从课堂上学习，更要延伸到课堂外的实践。近日，由荆州市气象捐资建设的荆州中学校园气象站揭牌开放，为学生探究科学、丰富知识，搭建良好平台。通过人工测量降水量的方式，操作起来复杂，容易造成误差。而通过现代化的仪器，不仅可以准确测量降水量和蒸发量，还可以做到数据实时传输。把实践与书本知识结合起来，是高考改革的重要内容之一。在实践中，可以提高学生的学习能力，丰富气象知识，增强防灾减灾意识。
随着这些年教育行业的发展，越来越多的校园中都有校园气象站的使用，校园气象站的做出了可以实时的监测校园气象要素信息以外，还对于培养学生的兴趣和科普有一定的意义，校园气象站因为本身使用需求的不同，本身也分为很多的种类！
FT-XYQX4【校园气象观测站】与计算机联接后，实现区域性气象数据的整点自动采集、处理和储存，具有数据屏幕显示，同时可将小气候数据导出到Excel进行编辑，按需要生成图表；小型气象站能够自动采集各类数据，通过接口将数据传输到计算机中。
【校园气象观测站】功能组成：
校园自动观测站由气象传感器，气象数据记录仪，气象环境监测平台三分组成。可监测空气温度、空气湿度、风速、风向、降雨量、气压、紫外辐射、日照时数、pm2.5、pm10等常规气象要素。科普数据应用平台包括：户外LED显示屏和室内广告ji发布终端、手机APP和服务器数据分析终端。
系统基本配置：
1、监控平台一套，具有自动接收数据、数据存贮展示、数据通讯、数据统计、历史曲线绘制、超限报警等功能。
1、液晶监测记录仪1台，自动采集记录数据，每秒高可达60条，数据使用滚动存储;
2、具有外U盘存储扩展功能。
3、传感器：环境温度、湿度、风速、风向、气压、雨量传感器、蒸发量传感器、总辐射传感器、露点温度传感器、光照度传感器、二氧化碳传感器、紫外线辐射传感器、光合有效辐射传感器等各种气象要素传感器(可根据需求选配);
3.1环境温度、湿度、气压采用19防辐射罩保护，该辐射罩采用BBS塑料，强度硬，防辐射，通风度好;
3.2土壤温湿度传感器采用的温度采样方式，功耗低于0.8mA，采用高强度铝型外壳，防水，防腐蚀，强度硬，可直接埋入土壤中;
3.3风速风向传感器采用法兰连接，变送器采用的电路模块技术;
3.4雨量传感器采用单干簧管通断，4PLUS/MM(抗干扰电阻100欧及电容0.01微法);
4、小气候观测支架1套;
5、数据通讯及传感器连接电缆1套;
站内安装有温度、雨量、风向、风速、气压等人工或者自动观测设备。一方面可以监测事实天气数据，另一方面也能让学生通过观测、记录、维护等过程，了解更多的气象专业知识。
